Pedagogía de la resistencia en la construcción del sujeto político en Cuba.
En el contexto de la persistencia del modelo socialista en Cuba, la educación no se concibe únicamente como un proceso de traspaso de conocimientos técnicos, sino como un mecanismo fundamental de reproducción de la identidad política y la cohesión social. Por ello, en el mes de julio, se desarrollaron en todos los municipios del país los seminarios de preparación de profesores de Historia y Educación Ciudadana, en los cuales se incluyeron dentro de la agenda educativa la política hostil de los círculos de poder de los Estados Unidos hacia Cuba y la respuesta del pueblo, el medio Oriente, la personalidad del Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz y su tratamiento en el currículo de la escuela cubana; además de presentarse las Obras Escogidas del General de Ejército Raúl Castro Ruz. Estos seminarios no deben entenderse como simples actualizaciones pedagógicas, sino como maniobras de reajuste curricular ante la crisis que atraviesa la nación.
Alianzas educativas de “Estados paria”: el eje Cuba-Irán en el siglo XXI.
A inicios de julio, el ministro cubano de Educación Superior, Walter Baluja García, viajó a Irán, encabezando la delegación oficial de la Isla en la ceremonia de homenaje al Líder Supremo Seyed Ali Jamenei. En este país, fue recibido por el ministro de Ciencia, Investigación y Tecnología, Hossein Simaei. Según una nota de prensa del Ministerio de Relaciones Exteriores de Cuba (MINREX), Baluja elogió los avances científicos y tecnológicos de Irán, a pesar de las sanciones, mientras el ministro iraní expresó su esperanza de que Cuba pueda superar las presiones y políticas estadounidenses. Ambas partes destacaron la importancia de desarrollar y ampliar la cooperación académica y de investigación entre los dos países.
Infraestructura educativa en Cuba: negación del “tercer maestro”.
La infraestructura escolar es un componente fundamental del derecho a la educación y un factor determinante en la seguridad física de la población estudiantil. En contextos de crisis económica y vulnerabilidad climática, la integridad de los edificios educativos se convierte en un indicador de la capacidad de respuesta de un Estado. En Cuba, la recurrencia de eventos hidrometeorológicos extremos, sumada a un proceso de deterioro sostenido de los materiales de construcción, ha generado un escenario de inseguridad crítica, como demuestra lo acontecido el 10 de julio de 2026 en el municipio de Pilón, en la provincia de Granma.
